пропадай моя телега, все четыре колеса

12:54AM

Насколько хорошо видит человек со слабым зрением во сне?

2:02AM - Палата номер шесть Шахназарова

Смотрел фильм раньше, а сейчас послушал обсуждение на первом.

Отмечу одну высказанную там мысль: своим документальны (или псевдодокументальным) введением Шахназаров задал себе слишком высокую, недостижимую планку. И сам фильм по сравнению с этими кадрами вполне закономерно проигрывает.

И действительно. Хотя, по-моему, недостижимая планка поставлена здесь уже самим выбором темы, рассказа для экранизации.

Впрочем, мне понравилась сцена с танцами. Остальное - вообще нет.

И еще, я верно понял, что сумасшедшие в начальных кадрах настоящие, а тексты у них заученные?

12:08AM

Вы имеете что-нибудь сказать о театре "Геликон опера"?

9:05AM

С днем рождения.

2:30AM

Вы знаете, отчего плачут колокола? Колокола плачут оттого, что купола над ними - луковички.

1:17AM

Нет ли желающих сходить завтра в 19:40 в мир искусства на Амаркорд?

12:37AM

Давеча, беседуя о вкусной и здоровой пище с моим другом Г.П. Малаховым, мы сделали удивительное открытие: желудок человека способен усваивать информацию во много раз быстрее, чем его голова. Съев миску салата вы узнаете примерно столько, сколько узнали бы, прочитав талмуд из двух тысяч страниц. Дело за малым: научиться переводить знания на язык еды. И революция, друзья, революция!

5:02AM

В 1997 году в Милане состоялся судебный процесс над Антонио Сальери, обвиняемом в убийстве Вольфганга Амадея Моцарта. В результате заседания Дон Антонио был полностью оправдан.

Эти любители мучных подвесок для ушей, значит, полагают, что можно вот так - за просто так взять и сказать, что они вот, мол, умные, а Пушкин наш - дурак дураком? Как бы не так!

Тринадцать лет я вынашивал планы возмездия и вот, наконец, готов к решительному удару. У меня на руках неопровержимые доказательства того, что Ромул на самом деле не убивал Рема. Дрожи, Италия!

3:58AM - Мимика

Сейчас - в начале XXI века - мы можем смело констатировать, что человек много преуспел в создании всякого рода произведений искусства. Для этих целей используются различные странные приспособления, начиная с обычных булыжников и заканчивая кисточками и фортепианами. Однако, как это ни прискорбно, о самом главном, о самом, я бы сказал, первозданном инструменте мы зачастую забываем. Инструмент этот - человеческое лицо.

Итак, как вы уже, наверное, догадались, сегодняшнюю лекцию я бы хотел посвятить мимике.

Как уже было сказано, на данном этапе развития мимика находится у нас в состоянии только зачаточном, можно сказать, первобытном.
Чем же объясняется тот факт, что этому величайшему, даже главнейшему из искусств уделяется столь незаслуженно мало внимания? Ведь было бы неверным сказать, что достижения в данной области каждого отдельного человека малы. Нет нет, причина в другом. Причина в том, что мимику до сих пор не научились записывать. Скажите мне, чем бы была сейчас музыка, не изобрети человек ноты? 

Итак, очень хочется придумать для мимики некий аналог нотной записи. Лишь только такой аналог появится, мимика расцветет. Коротенькие мимические этюды и грандиозно-прекрасные мимические симфонии! Вы только представьте!

Мимика является полноценным видом искусства и ее стилистические направления параллельны направлениям в музыке и живописи. Легко видеть, что существуют, например, мимические романтики и мимические импрессионисты. А если вы способны лишь на бессмысленное дерганье ртом да бровями, можете смело называть себя мимическим авангардистом.

В мимике, как и в музыке, существуют аккорды. Мимические аккорды изображаются смайлами. Однако, настоящие мастера играют только по нотам.

Конечно, не каждый придумает что-то свое, но ведь даже стандартные улыбки можно исполнять совершенно по-разному. Широко распространен прием импровизации на заданную классическую тему, а также различные переложения и оркестровки. Например, кто-нибудь добавляет партию носа в сонату для губ.

А иногда -  достаточно редко - увидишь что-нибудь такое, что-нибудь совершенно новое что-нибудь. И тогда старик Жан-Соль вновь чувствует себя восемнадцатилетним. Хочется прыгать, кричать, хочется взлететь и носится по потолку, апплодируя исполнителю ушами.

Хочется придумать для мимики нотную запись и писать для нее симфонии.

Искренне ваш,
с посвящением преданной почитательнице З.М.,
профессор Ж.-С.П.

5:23PM - Остап Бендер

"Спасибо тебе, Господи" означает "Спаси Бог тебя, Господи".

2:23AM

Фурсенко чем-то похож внешне на директора школы из Запаха женщины с Аль Пачино. Это случайность?

1:45PM

Как бы поехать с 24 числа на недельку на Чегет? Кто?

11:48PM

Хорошо быть музыкантом, что ходит за людьми и играет им не музыку, но их самих. Хорошо играть пьяному танец, счастливому радость, а несчастному горе. Ведь несчастный, он, может, оттого и несчастен, что за его спиной никто не играет на скрипке. А пьяного оттого и вертит поутру в колодец.

7:35PM

А существует ли медицинский способ  узнать, когда человек родился? Ну вроде как определяют возраст дерева.
Я тут просто подумал, вот забыл я, например, когда день рождения у моей жены. Спросить - обидится. А тут - подкрался во сне, сделал срез - и готово.

2:54AM

Есть люди, которые бережно хранят свою душу, хранят как отдельную сущность, не давая ей раствориться в теле. Свободная от телесных примесей, такая душа удивительно чиста.

Я думаю, что этим людям тяжело живется на свете. Зато им, должно быть, не так больно умирать. Ведь если человек с душой растворенной прощается с ней каждой клеточкой своего тела, то души обособленные возносятся легко и безболезненно. Они ведь, в сущности, никогда и не были телесны.

9:53PM

Дорогие слушатели,
спешу сообщить вам о том, что последние дни уходящего года я посвятил изучению такого без сомнения важного вопроса, как жизнь братьев наших меньших, - многоугольников. Конечно, тема эта столь глубока и обширна, что нет никакой возможности изложить в коротком сообщении даже классические результаты, не говоря уж о новейших достижениях. Потому настоятельно прошу вас воспринимать мой доклад лишь как краткий обзор или же как наводку для дальнейшего самостоятельного изучения.

Итак, многоугольники.

Всякий многоугольник родится из небытия и первые несколько лет своей жизни представляет из себя равносторонний треугольник. Семи лет от роду отправляется он в школу, где в скором времени узнает, что идеальной для него формой является круг. В течение всей своей жизни многоугольник должен изламывать свои стенки, стремясь по возможности приблизиться к этому идеалу. Не стоит, однако, воспринимать угловатость как нечто сугубо отрицательное. Всякий многоугольнник, даже самый угловатый, может стать кругом, покуда он не остановится в своем развитии, покуда находится в пути. Кроме того, если все углы многоугольника тупые, то он уже и так - без четверти круг. Действительную же опасность представляют лишь углы острые. Вам, должно быть, известно, что у выпуклого многоугольника таких углов может быть не более трех, у произвольного же - сколь угодно много. Вот отчего так важно быть выпуклым.

Невыпуклый многоугольник имеет пустоты, потенциально внутренние пространства, являющиеся, тем не менее, пространствами внешними. Такой многоугольник, как правило, стремится свои пустоты заполнить, используя для этих своих целей другие многоугольники. Со временем пустоты могут отделяться от окружающего пространства, превращаясь в дыры. Заполнить дыру другим многоугольником невозможно уже никогда.

Вы, должно быть, спросите меня, зачем я рассказываю вам все это? Зачем перечисляю банальности, известные всем и каждому? Прошу вас не торопиться. Рассказываю и перечисляю лишь для того, чтобы дать прочное логическое обоснование выводам, о которых будет рассказано далее. Выводы мои не являются прописными истинами, а напротив, не поняты пока даже самыми лучшими из многоугольников-педагогов.

"Наилучший путь к достижению округлой формы - все время оставаться правильным," - говорит учитель. Но позвольте, разве это возможно - оставаться правильным, ломая по стенке за раз? Разве возможно превратить равносторонний треугольник в квадрат, а квадрат - в правильный пятиугольник? Мы приходим к выводу, что неправильность многоугольника в процессе его развития далеко не всегда являет собой отклонение от нормы. Но как отличить неправильность необходимую от неправильности-дефекта? Поистине тонка разделяющая их грань, и лишь самые талантливые из педагогов способны эту грань увидеть.

Вторая беда учителей-многоугольников - это их излишний догматизм.  Изначально постулируя идеальность круглой формы, мы не считаем нужным приводить в ее защиту никаких аргументов. Меж тем ученик растет, и в душе его мало-помалу зарождается сомнение: " Действительно ли быть кругом так уж хорошо, как говорил учитель? Ведь круг - может иметь с другим кругом лишь одну общую точку. Круг - он, быть может, и идеален, да только безумно одинок."

Что ответит на такой далеко не глупый вопрос средний учитель? В лучшем случае - махнет на ученика рукой.  Послушайте же мой ответ.

Да, действительно, два круга не способны коснуться друг друга более, чем по точке, в то время как обычные многоугольники могут иметь целую общую сторону, или даже несколько общих сторон в невыпуклом случае. Неверно, однако, считать, что общие стороны делают многоугольники менее одинокими. Такое взаимодействие есть лишь трение, лишь соприкосновение внешними оболочками, непрочное и незначительное. Более того, иногда общие стороны бывают даже опасны. Представьте себе, что один из многоугольников внезапно решит выломать такую общую сторону наружу. Нет нужды говорить о том, что произойдет при этом с его соседом.

Еще хуже обстоит дело с многоугольниками невыпуклыми. Взаимодействие таких многоугольников есть взаимное поглощение, заполнение пустот друг друга. Невыпуклые многоугольники есть злейшие паразиты и вампиры мира многоугольников.

А что же круги? Менее всего они способны на соприкосновение. Их отношения между собой строятся по совершенно иным законам. Мягкость оболочки позволяет кругам накладываться, а иногда и полностью сливаться друг с другом.

Вот отчего круг действительно является идеалом, к которому стремиться стоит.

А в завершение сегодняшней лекции я хотел бы обсудить один очень важный вопрос: Существует ли возможность составить некоторую универсальную процедуру, начинающую с треугольника и дающую в пределе круг?  
Если бы такая процедура существовала! Не было бы ни моей науки, ни других наук бы тоже не было. Да и вообще ничего бы не было, потому что какой в этом во всем тогда смысл? Если и так понятно, как жить, куда идти, и заранее известно, что все у тебя получится?

Нет, друзья мои, такой процедуры нет и быть не может. Вы, наверное, желаете узнать почему? Поверьте мне, я не стал бы скрывать от вас правду. Но сейчас мне, к сожалению, пора: знакомая трапеция пригласила меня на новогодний ужин. Прошу меня, пожалуйста, простить.

Искренний ваш,
Жан-Соль Партр

2:53AM

Чтобы приметить в чьем-либо глазу сучок, нужно, по крайней мере, в эти глаза смотреть.

1:00AM - Свищет ветер, серебряный ветер

Ходили сегодня на Есенина в исполнении Юрия Решетникова.
 А хорошо.

Мне всегда казалось, что вот Маяковский, Пастернак - они стихи сочиняли. А Есенин не сочинял. Есенин говорил. Говорил на своем естественном языке. Современные же исполнители этой естественности Есенина лишают. Как читают Есенина? Читают нарочито театрально. Я не против театральности. Так можно читать Маяковского. Так можно читать Цветаеву. Но не Есенина. Читают ломанно, нервно. Читают так, будто после каждого стиха Есенин кидался в петлю. Так ведь нет. Есенин повесился всего однажды.
 
У Решетникова Есенин - естественный. У Решетникова Есенин - светлый. Есенин улыбается - улыбается Решетников. Улыбаешься ты сам.
 
Жить нужно легче, жить нужно проще,
Все принимая, что есть на свете.
Вот почему, обалдев, над рощей
Свищет ветер, серебряный ветер.

11:46PM

Перепост от mama_nata. Сограждане, на улице ОЧЕНЬ холодно. Если Вы увидите замерзающего на улице человека, то позвоните, пожалуйста, по телефонам: Автобус "Милосердие: 76–44–911, с 20:00 до 06:00 Социальный патруль: 357 01 80 - до 18:00, 720 15 08 - после 18:00 Я не призываю кормить-поить-тащить-на-себе-в-подъезд-греться и т.п. - просто вбейте эти номера в мобильный и позвоните по ним при надобности.

9:24PM

Единственным своим удачным опытом преподавания я считаю лекции по алгебре, которые я читал в химическом лицее весной 2006 года. Тогда мне удалось взять какую-то правильную ноту, найти компромисс между серьезным и несерьезным, между своим парнем и учителем. Больше мне не удавалось взять этой ноты, кажется, никогда - ни до, ни после.

А на первом курсе, с неизменной сигаретой на лестнице главного здания МГУ, я мечтал рассказывать в лицее о поэзии серебрянного века. Впрочем, ничего вразумительного на эту тему я бы не рассказал.